Figas figas 2

Bem... não tenho comentários... Só depois do Barcelona-Benfica ok? SLB!!!!!!!! =)

Figas figas....

E como não podia deixar de ser, ou não fosse eu uma adepta fervorosa do meu SLB, venho por este meio de comunicação e multimédia (ou multimiidia, como diz o típico Português), deixar a minha prece para o jogo de amanha. Sim!, há quem vá pôr velinhas a Fátima, mas um estudante do Técnico (ainda por cima se se chamar Isabel Paixão, que toda a gente sabe é sinónimo de muita preguiça) não tem cá tempo para isso.
Assim fica a promessa de, se o Benfica ganhar amanha ao Barcelona, eu:

1. Não pedir mais o carro à minha mãe e deixá-lo sem gasolina;
2. Dizer-lhe onde estão os chocolates... que eu escondi para ela não mos comer todos!!!....
3. Ir ao ginásio... já que não lá ponho os pés há sei lá quanto tempo...
4. Ouvir pelo menos uma vez a Sofia a cantar lá as musiquinhas da Tuna dela.. e olhem que isso já é sofrimento pa burro!!!
5. Fazer os 150 exercicios de análise que tenho pa fazer... hum.. pensando melhor, naaa, não prometo nada, tava a brincar =p

Ir de joelhos a Fátima, rezar o terço.. pffff, isso é pa meninos pah....

(figas figas figas figas figas figas..........)

Festival da Canção-Que-Não-Presta

Ok.... Acho que nem mereçe comentários..... Quem viu sabe do que estou a falar. Resta dizer que ganhou a canção cantada pelas antigas (novas?) Non-Stop (para quem não se lembra foram um grupo de miudas que fizeram um grupo a partir de um problema de televisão), com uma musiquita chamada "Coisas de nada", elas vestidas todas modernaças, com collants verdes e botas altas e as roupitas todas rasgadas (dizem que agora é moda.. eu acho que é desculpa para não terem ninguém que as cosa!!), todas aos saltos e a fazerem olhinhos ao público (que eu bem vi o António Calvário a olhar para as perninhas delas, ah pois!!), muito ao estilo Americano e a soar aos Abba, sim!, porque aquilo soava aos Abba, desculpem lá dizer... Refrão em inglês a soar aos Abba, estrofe em português muito à la Britney Spears...
Vergonha, UMA VERGONHA!!!

E parece que vamos mantermo-nos fiéis à nossa tradição de ficarmos no fim da tabela na Eurovisão...

Até os comemos!

Não posso deixar passar em branco este grande acontecimento: DEMOS NA BOCA AO CAMPEÃO DA EUROPA!!!!! Ah Grande Benfica, nem o campeão da Europa pode com os diabos e com o Inferno da Luz, nem sequer no próprio estádio... ONDE LEVAM O DOBRO! Hehehehe, hoje sou uma mulher feliz, tenho o meu Benfica nos quartos de final da Liga dos Campeões! Venha o Barcelona para ajudar à festa! Quem papa um papa dois!!

O Mourinho é afastado da Liga, o Benfica ganha em casa e fora ao Liverpool... Só falto eu passar às cadeiras todas do Técnico para podermos pensar em Apocalipse...... O mundo está a mudar.. para melhor! =)))

Ideias para pensar

Porque é que os deputados da Assembleia da República gostam de fazer intervenções que provoquem gargalhadas no seu grupo parlamentar? Deste quando é que São Bento se tornou palco de Stand up? Será possivel que Marques Mendes se ache um Bruno Nogueira 2?

Amigo, não tentes! Alto e escanzelado tem graça, baixo e refilão é simplesmente ridiculo.

Acho que tenho jeito para deputada.

A minha mãe acha que eu sei umas piadas muito giras.

Vamos brincar às escolas

Com o final das minhas (benditas) férias de Carnaval que a minha gloriosa faculdade me proporcionou durante uma semaninha, não posso deixar de reflectir se o nosso sistema de ensino, falo somente do universitário, funciona da melhor maneira.

Na FDL, temos aulas práticas e teóricas.
As teoricas são iguais a tantas outras, são dadas por um Professor Doutor, normalmente o regente da cadeira, vai quem quer, quem não quer, ou não se rala ou pede os apontamentos. Não há faltas, opta-se pela responsabilidade dos alunos poderem escolher o que é mais proveitoso para o seu percurso escolar.

Nas aulas práticas o sistema é diferente.
Existe avaliação continua, são dadas por um assistente (licenciado ou mestre) que se torna nosso professor tal como se estivessemos no secundário. Há faltas, há chamada, sabem o nosso nome, há interacção na aprendizagem, há testes e no final do ano (leia-se Maio) há a nota final. E depois há o exame em Junho, a oral para quem não tenha tido 12 de média, a isto se chama método A, e é a modalidade de avaliação mais comum.

Mas eu, sinceramente vejo muitos inconvenientes neste método.
Constato em conversas que várias faculdades frequentadas por amigos meus não têm avaliação continua, nem sequer testes e ninguém se queixa. Será o nosso sistema uma vantagem ou pelo contrário, um inconveniente?

Se alguém algum dia me perguntar como é que eu acharia que deveria ser leccionado o curso de Direito, e tomando principalmente em consideração a quantidade de livros e matéria que temos de assimilar, eu diria que ir às aulas é um desperdicio de tempo, no verdadeiro sentido das palavras.

O tempo gasto a estar dentro de uma sala de aula todos os dias, seria muito melhor aproveitado a ler e a pesquisar. Obviamente não descuro a importância da discussão e do esclarecimento de dúvidas com um professor, por isso defendo que deveria haver um dia por semana (ou dois) em que se marcaria uma aula de duas ou três horas, onde se discutiria matéria previamente abordada pelos professores na semana anterior.

As vantagens são inúmeras!
Quem é que tem dúvidas todos os dias, ou melhor quem é que está constantemente a par da matéria todos os dias (estamos a falar de todas as cadeiras), de todas as visões doutrinárias, de todas as especificidades, para poder discutir sobre elas todos os dias? E caros assistentes e professores, não seria essa a aula prática ideal?

Isto resolveria esse problema.
Num dia, o professor daria uma primeira abordagem a uma determinada matéria, mencionava a bibliografia, focava os aspectos importantes, as partes a ter atenção.
Os alunos iriam para casa, e o seu sucesso escolar ficaria à sua responsabilidade.
Os gabinetes dos professores estariam obviamente abertos para dúvidas, as bibliotecas disponiveis para a requisição de livros e a aula estaria marcada para a próxima semana.

Imaginem, uma semana inteira para ler, para pensar, para procurar, para entender, para fazer tudo aquilo que nós fazemos à velocidade relâmpago quando chega a altura dos testes.
E a maior vantagem, seria o facto de haver sempre tempo para fazer tudo o resto.

Era assim que deveria ser o ensino superior, porque se somos todos maiores, e já estamos fora da escolaridade obrigatória, deveriamos poder ser totalmente responsáveis pela forma como decidimos adquirir o nosso conhecimento, em vez de sermos obrigados a estar dentro de uma sala todos os dias a ouvir que assim não vamos lá e a rezar pelo fim de semana para descansar e para, se der, estudar "aquilo-que-o-homem-teve-a-dizer-na-aula-passada-que-eu-não-percebi-nada.